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【美術】水墨探索·教學設計

來源:北京中公教師網  時間:2019-09-12 15:32:50

水墨探索·教學設計

一、教學目標

1.了解中國水墨畫基本技法和知識,認識中國水墨畫的韻味和內涵,引導學生掌握水墨畫的技法。

2.通過欣賞圖片、實踐創作等互動式的探究學習,引導學生掌握水墨畫的技法。

3.獲得藝術的陶冶和情感的交流,以培養熱愛祖國、熱愛家鄉和熱愛藝術的高尚情操。

二、教學重難點

重點:了解水墨畫的技法的特點及要求。

難點:通過實踐體會其筆墨技法的用筆方法及特點。

三、教學方法

對比分析法、情景教學法、實踐練習法、自主探究法等。

四、教學準備

繪畫用筆、多媒體設備、圖片等相關資料。

五、教學過程

活動一:故事導入

教師展示齊白石作品《祖國萬歲》,并簡述作畫背景,引導學生賞析,并提問:畫面上畫的這株植物同學們認識嗎?

學生賞析回答

教師總結:畫面畫的是一株生機勃勃的萬年青,象征著欣欣向榮的新中國,希望祖國能像這株植物一樣萬年長青,作者運用繪畫的形式表達了老人強烈的愛國之心。那么畫家是怎樣運用畫筆去表達情感的呢?導入課題——《水墨探索》。

活動二:新課講授

1.教師創設“墨與水”的游戲的情景,在畫紙上分別用筆蘸墨不加水,蘸一點水,多水分的筆分別在宣紙上畫一畫。然后引導學生參與游戲并觀察畫面,請學生互相說說畫面有什么樣的變化?為什么會產生這樣的變化?大家知道這是什么畫種嗎?

學生觀察回答

教師小結:隨著水分的不斷加入,墨的顏色也產生了不同的變化。古人有“墨分五彩”之說,即焦、濃、重、淡、清;水墨畫:由水和墨經過調配水和墨的濃度所畫出的畫,是繪畫的一種形式,更多時候,水墨畫被視為中國傳統繪畫,也就是國畫的代表。

2.教師展示作品《水墨抽象系列之五》。學生觀察并思考畫面帶給你怎樣的視覺感受?與你欣賞的墨色有什么不同?

學生積極思考并且回答,教師總結:此畫運用了水拓法,作品充分地利用了水和墨的交融與沖撞,畫面氣勢恢宏,或濃或淡,黑白灰融為一體。

 

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(責任編輯:周鵬媛)

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