精彩主題班會活動鑒賞

1.星海浩瀚、閃光猶存/展覽導入

主持人安排事先組織好的10位學生，在舞臺上進行中華民族文化瑰寶的巡回展示，所涉及到的文化瑰寶分別為：京劇臉譜、秦兵馬俑模型、太極圖、琵琶、祥云刺繡、青花瓷器、泥人面塑、文房四寶、指南針以及皮影。在學生巡回展示之前，主持人向學生提出問題：“請同學們在觀看完畢之后，談一談自己從中獲得了什么樣的感受。”提問結束后，學生思考并作答。借此引出本次主題班會的主題——傳統文化。并宣布本次《傳統文化、薪火相傳》主題班會正式開始。

2.放下那最美/情景劇表演

主持人請學生表演實現準備好的歷史情景劇《放下那最美》：由幾位同學表演在八國聯軍侵華戰爭中，為守護圓明園文化遺產而至死不肯放下那些中華民族的國粹瑰寶的場面。表演完畢后，請同學們各自分享自己的感受。通過此活動，學生能夠樹立傳統文化傳承缺失的危機感。

3.百家講壇/演講比賽

請同學們按照事先抽簽決定的順序以“校園安全駐我心”為主題進行一個5分鐘的小演講，學生演講完畢后，請同學采用互評的方式選出最喜歡的演講家，并給予獎勵。通過此活動，學生能對校園安全的重要性有了更深的認識。

4.魅力，由我來守護/宣傳欄制作

主持人請本地文化局的工作人員，為本班學生帶來精彩的剪紙藝術表演，并且請工作人員教給學生簡單的剪紙技藝。全班同學共同在愉快地氛圍中去嘗試剪紙，最后請學生們把自己的作品粘貼在班級的文化宣傳欄上。

5.桃花朵朵開

教師組織學生圍繞教室站成一周，并喊出口令“桃花朵朵開”，學生回應“桃花幾朵開”，教師說出1-7任意數字，學生根據教師所喊數字，對應人數抱團，由剩余同學進行才藝展示。

6.松鼠與松樹

教師組織學生分為三人一組，兩人手搭手扮演松鼠，另一人扮演松鼠。游戲開始后，學生根據教師所喊口令“松鼠找松鼠”、“松樹找松鼠”、“松鼠換樹洞”等，進行相應動作，游戲中錯誤動作的小組，接受懲罰，進行才藝展示。

7.我想大聲告訴你

教師組織全班男同學進行抽簽，抽簽箱子中為全班女同學的名字，被抽到的女同學用三條贊美的詞語夸獎男同學。相反，則由女同學進行抽簽，通過此活動，學生能夠感受到異性相處之間的真誠感。

8.矛盾粉碎機

教師組織同學們在信紙上，寫出自己最近和其他同學所發生的矛盾，書寫完畢之后收集信紙，并且匿名念出信紙內容，隨即將矛盾信紙扔入事先折疊好的“矛盾粉碎箱”中，并告訴同學們，隨著信紙的粉碎，彼此之間還是好朋友。通過此活動，學生之間能夠學會消除彼此之間的矛盾。

9.教師總結：同學們，中華傳統文化乃國學之瑰寶，時光流轉、歲月變遷。那一樁樁、一件件無不令人心馳神往。論英雄不問成敗，數千年誰領風騷。唯我中華文化長青于歷史的奔流中。今時今日，我輩當以傳承者為楷模，盡我微薄之力，踐我赤子之心，為中華傳統文化的薪火相傳、發揚光大添上一抹濃厚的色彩。

以上即為部分優秀的活動范例，希望能對更多的同學在教育方案設計的書寫中，有一定的啟示作用。