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2022教師資格證考試每日一練【5.13】答案

來源:中公北京教師資格考試網  時間:2022-05-13 15:13:12

參考答案及解析

科目一(1-2)

1.【答案】D。中公教育解析:本題考查邏輯推理中的和數列。(第一項+第二項)×常數(基本數列)=第三項。題干是(3+5)×4=32,(5+32)×4=148,(32+148)×4=720因此本題選D。

2.【答案】B。中公教育解析:本題考查信息處理中的Excel中的函數。COUNT是計數函數,SUM是求和函數,MAX是最大值函數,計算數據之和應使用求和函數,公式為=SUM(A2:C2)。因此本題選B。

科目二(3-10)

3.【答案】A。中公教育解析:本題考查的是古代奴隸社會教育的特征。其中禮樂教育稱為六藝教育的中心,因此本題選A。

4.【答案】A。中公教育解析:本題考查的是古代奴隸社會教育的特征。我國最早的學校產生于夏朝,因此本題選A。

5.【答案】A。中公教育解析:本題考查的是柏拉圖的代表作《理想國》。選項A,《理想國》是柏拉圖的代表作;選項B,《政治學》是亞里士多德的代表作選項C,《愛彌爾》是盧梭的代表作;選項D,《論演說家的教育》又稱《雄辯術原理》,是昆體良的代表作,是西方最早的教育著作,也是世界上第一部研究教學法的書。選項B、C、D均與題意不符,故本題答案選擇A。

6.【答案】D。中公教育解析:本題考查的是德育方法。教師有目的、有計劃地利用良好的學習、生活環境和自身的教育因素,對學生進行潛移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的一種德育方法是情感陶冶法,又叫陶冶教育法。李老師改善班級環境、建立良好班風,使學生們在潛移默化中受到熏陶和感染,李老師使用的是情感陶冶法。因此本題選D。

7.【答案】B。中公教育解析:本題考查行為主義理論中的斯金納的強化理論。負強化,也稱為消極強化,指取消厭惡性刺激以提高反應概率的過程。題目中,小強按時完成作業,媽媽取消禁止他看動畫片的經歷屬于負強化。B正確。

8.【答案】A。中公教育解析:本題考查教育的文化功能。教育的文化功能主要有以下幾個方面:第一,教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用;第二,教育具有傳播和交流文化的作用;第三,教育具有選擇、提升文化的作用;第四,教育具有更新和創造文化的作用。BCD都是教育的文化功能,而A選項是文化對教育的制約。因此本題選A。

9.【答案】B。中公教育解析:本題考查學校文化。校園文化是學校文化的縮影,校園文化是人們為了保證學校中教育活動順利進行而創立和形成的一種特有的文化形態。按照不同的層次和標準,可以再細分為校園物質文化、校園精神文化、校園制度文化等。其中校園精神文化是校園文化的核心,也是校園文化的最高層次。因此本題選B。

10.【參考答案】中公教育解析:本題旨在考查處皮亞杰道德發展階段理論。

第一階段:前道德階段(1~2歲):兒童處于感覺運動時期,行為多與生理本能的滿足有關,無任何規則意識,因而談不上任何道德觀念發展。

第二階段,他律道德階段(2~8歲):兒童主要表現為以服從成人為主要特征的他律道德,故又稱為服從的階段。

第三階段,自律或合作道德階段(8~11、12歲):這一時期兒童的道德判斷有了自律的萌芽,公正感不再是以“服從”為特征,而是以“平等的觀念”為主要特征。判斷好壞的標準不是以權威,而是以是否公平作為判斷行為好壞的標準,認為公平的行為就是好的,反之就是壞的。

第四階段,公正道德階段(11、12歲以后):這一階段兒童開始出現利他主義。傾向于主持公道、平等,體驗到公正、平等應該符合每個人的特殊情況。

(責任編輯:周鵬媛)

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